Zedenleer

De werkgroep focuste zich op de inrichting van de cursus niet-confessionele zedenleer in het secundair onderwijs, de inrichting ervan in het lager onderwijs en de opleiding van leerkrachten zedenleer.

De collega’s zedenleer uit het gemeenschapsonderwijs willen ook de armoede de wereld uit!

Conclusie, stop die versnippering en maak een net voor iedereen en laat de godsdiensten/zedenleer edm buiten de school.

Taaladvies Vlaanderen: Moraal heeft daarnaast ook nog de betekenissen 'heersende zeden en gebruiken', 'zedenleer' en 'zedenles'.

Kinderen in de derde kleuterklas moeten vanaf het schooljaar 2020-2021 godsdienstlessen of zedenleer krijgen in de scholen van het Gemeenschapsonderwijs (GO!) en die van de provincies, steden en gemeenten.

Dit gebeurde met de steun en onder invloed van inspecteur zedenleer Richard Van Cauwelaert.

In 1848 kwam de wet op het lager onderwijs die ervoor zorgde dat alle scholen katholieke zedenleer moesten geven.

In 1961 was er een specifiek leerplan voor de lessen zedenleer voor het lager onderwijs, maar niet voor het secundair onderwijs.

In het gemeenschapsonderwijs kiezen ze voor één van de erkende godsdiensten (de katholieke, de orthodoxe, de protestantse, de anglicaanse, de joodse of de islamitische) of voor niet-confessionele zedenleer.

Ze is lerares zedenleer en heeft een Vlaamse moeder en een Italiaanse vader, maar omschrijft zichzelf als volbloed Italiaanse.

Steeds meer leerlingen kiezen voor zedenleer op school of doen een lentefeest in plaats van een communieviering.

In het Franstalige officiële onderwijs werd één uur levensbeschouwing (godsdienst of zedenleer) vervangen door een uur burgerschap (EPC genoemd).

In Vlaanderen besliste het gemeenschapsonderwijs GO! onlangs om in de derde graad van het secundair onderwijs een uur godsdienst of zedenleer op te geven voor een uur ‘interlevensbeschouwelijk leren’.

Iemand die zedenleer wil volgen, kiest voor een maatschappijbeeld zonder geloof, terwijl iemand die voor islamonderricht kiest, net zoals de katholieken vertrekt van een maatschappijbeeld met religie.

Daarnaast moeten ze zedenleer aanbieden, een vak dat niet op een godsdienst is gebaseerd.

De lessen zedenleer worden dan weer populairder.

Het document geldt dan als het sluitstuk van het vak ‘levensbeschouwing en filosofie’, een vak dat de aparte lessen godsdienst en zedenleer vervangt.

Vervang godsdienstlessen door filosofielessen in het secundair onderwijs Student Raphaël Van Cappellen pleit in dit opiniestuk om in het secundair onderwijs het vak godsdienst/zedenleer te vervangen door een vak filosofie.

De hogeschool UCLL biedt vanaf 2017 ook een opleiding niet-confessionele zedenleer aan.

In de lessen zedenleer krijgen de jongeren een MORELE VORMING, waarbij ze de kans krijgen om zelf te verkennen en exploreren.